学习单片机的要领就是：在实践中成长，InDoingWeLearn!
学射箭，你得去拉弓，整天只摆造型肯定不行；学游泳，你得下水扑腾，整天在岸上做模仿活动不行；学开车，你得坐车上去开，坐沙发上肯定学不会。同样的道理，学单片机，整天盯着单片机看肯定不行，你也必须得亲自动手去练。
没有不下水就学会游泳成为游泳健将的，没有不到车上练就能成为赛车手的，这点大家都清楚，可为什么总是那么多人学单片机的时候，总是要抱着一本书看呢。第一，我们小学中学甚至大学的学习模式都是如此，学什么东西主要都是靠看书；第二，很多人想实践不太清楚该怎么去实践。
不是不让大家看书，而是看了一点以后，要马上去实践验证，然后再回头结合实践的结果，理解书上的内容。从这个地方，大家要得出一个结论来，就是在学实际技术过程中，和应付考试不同，书上的内容不需要你去硬性记忆，书是用来查的，不是用来记忆的。遇到问题，你学会翻书，知道该去哪里找，找到相关知识点，分析明白，领悟透彻即可，包括咱这本书也是一样，大家先看完一节课，然后马上就把这节课相应的实验做了，做实验的过程中，哪里有不懂的问题，随时翻阅书籍查找，再实验，再查找，反反复复的过程就可以把本节课的内容掌握。
下面，就是我总结的跟着我学习单片机的四个步骤。
第一步，鹦鹉学舌。
刚出生的孩子叫“爸爸”“妈妈”的时候，他甚至不知道“爸爸”“妈妈”是什么意思，更不会理解这些声音是什么意思，但是我们带着孩子见到他爸爸就让他喊“爸爸”，见到妈妈就让他喊“妈妈”，见到爷爷就喊“爷爷”……慢慢的你会发现，次数多了，孩子就知道谁是爸爸，谁是妈妈，谁是爷爷，谁是奶奶了。
大家刚开始接触单片机的时候，也属于单片机行业的新生儿。单片机的样子，单片机外围的各种器件，单片机内部的各种结构，单片机用C语言的编程方法，初学者可能都没有见过。没关系，有些概念和方法你不理解也没有关系，甚至不需要你理解，你只需要跟着我去鹦鹉学舌式学习，第一遍学习某一节课的内容时，对于程序，大家就可以完全跟着抄下来，甚至抄两三遍，过一段你会发现，好多东西你也认识了，好多概念你慢慢的也理解清楚了，你也能大概看懂别人的小程序了，切忌觉得自己看会了，而简单复制粘贴。
第二步，照葫芦画瓢。
很多同学学习的时候喜欢看，看我做的视频，看我写的程序，甚至看别人的程序，都能看懂，觉得自己就会了，等到自己写程序的时候，感觉就是老鼠啃天，不知道从哪里下手了，这是初学者很容易犯的“眼高手低”这样一个毛病，所以第二步的内容就非常重要了。
我的要求是，每一位同学，在学完了当前课的内容，把第一步顺利完成以后，然后关掉视频教程，关掉源代码，自己通过看电路图和查找非源代码的其他任何资料，把当节课我写的程序代码重新默写出来，边写边多少理解那么一点点，不是纯粹的背诵，应该说是背诵加理解的结合体。甚至学过几节课以后，可以回头把前边曾经这样实现过的课程，再按照这种方法做一遍。千万不要认为这一步没必要，这一步是你能否学会单片机的一个关键步骤，在学完本教程之前，每一课内容都要这样做，如果每一个程序你都能够完美的完成，那么可以说，当节课的内容，百分之七八十你已经掌握了。
第三步，他山之石可以攻玉。
单片机技术的最大特点就是可以通过修改程序来实现不同的功能，因此举一反三的能力就必不可少了。每一节课的例程后边，我一般都会布置一两个作业，大家尽量去独立完成这个作业。在完成这个作业的过程中，都可以参考我的程序思路，在这个基础上通过动脑思考去构建你自己的程序框架，最终将程序完成。
在我们工程师实际产品研发的时候，很多种情况下也是如此。比如一个产品，我们如果从0开始着手的话，可能会走很多弯路，所以我们通常的做法是寻找购买同类几款产品，然后先研究他们的各自优缺点，学习他们的长处，然后在同类产品基础上在来设计我们的产品，这就是他山之石可以攻玉。
初学者在学习的时候，往往遇到的问题很多，你应该想到，你遇到的问题，可能前辈们早就遇到过了，所以遇到问题后，不要慌张，首先利用谷歌或者百度这些搜索引擎搜索一下，要做什么新东西，先去网上找找相关资料了解一下，不管是编程还是硬件设计，多参考参考别人的东西，只要把别人的东西分析明白了，自己用起来，就可以成为自己的知识了。
第四步，理论实践结合，温故知新。
当大家把所有的课程都按照前边三步完成后，这个时候不妨把书打开，看看书，通过自己实战的经验，再看书的时候，很多知识点会有一种恍然大悟的感觉。甚至视频教程，书籍，都可以反复看两遍，可能有的知识点当时学习的时候不明白，过了一段时间，回过头来再学习的时候，一下就明白了。