摘要：《汽车电气设备》实训是高职高专汽车运用技术等专业的重要的技能训练为规范实训教学管理，提高实训教学效果，本文结合浙江交通职业技术学院“汽车运用技术专业实践教学项目及评佑规范”的课题研究与教学实践，对《汽车电气设备》实训技能考核标准进行了研究与探讨。
关键词：实训;技能考核标准;评佑规范
《汽车电气设备》是高职高专汽车运用技术等专业的重点专业课之一，实践性强是该课程最突出的特点。教学大纲中规定该课程的教学总时数为80学时，其中实训课为32学时，占总课时的40%，同时大纲还明确要求实训成绩单列。因此，在实施实践教学过程中，加强实训教学环节，规范实训教学管理，推行实训技能考核，制定实训考核标准，显得非常必要和重要。
1、实训技能考核的目的与实际意义
实训技能考核是加强实训教学环节，改革实践教学内容，规范实训教学管理的客观要求。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出，要改革实验和实训教学内容，减少演示性、验证性实验和实训，增加工艺性、设计性和综合性的实验和实训。实行实训技能考核，有利于学生明确实训的目的，培养学生的动手能力和创新能力，有助于提高教学质量，实现教学规范化，管理制度化的目标。实践证明，《汽车电气设备》实训如不进行技能考核，就会导致实训课出现学生不动脑，个别教师敷衍了事的不良现象，从而难以提高学生的
动手能力，难以提高教学质量。高职学院要办出特色，关键在于培养学生的动手能力和创新精神。
实训技能考核是学生参加职业技能鉴定，实现毕业后与工作是“零距离”日标的必然要求。高职高专学校学生参加职业技能鉴定的考证通过率，直接影响学生的就业率，也反映出高职高专学校的教育质量。劳动和社会保障部《关于积极做好职业学校职业技能鉴定工作有关问题的通知》中指出，要积极面向职业学校开展职业技能鉴定，实现学业证书与职业资格证书制度并重的目标，全面提高职业学校毕业生的综合素质和就业能力。因此，高职高专汽车运用技术专业培养目标中明确要求学生毕业时参加汽车维修职业技能鉴定，考取中级或以上汽车维修工资格证书。纵观多年汽车中级维修工考证的实践证明，《汽车电气设备》实训的内容又是学生参加汽车维修职业技能鉴定的重要内容。《国家职业技能鉴定统一试卷—中级汽车维修工技能考试试卷》2001722一()2中共五道试题，其中’‘汽车分电器维修”、“起动机检修”和“故障诊断(电路部分)”等三道题目都是《汽车电气设备》实训的重要项目。可见学生对《汽车电气设备》实训操作技能的掌握情况直接影响学生的考证通过率，当然也直接影响学生毕业后在工_作中的适应程度。为使高职高专汽车运用技术专业学生毕业后具有良好的综合素质和就业能力，真正实现“零距离”的教育目标，必须一t一分重视《汽车电气设备》等重点课程实训的技能考核。
2、实训技能考核的组成和具体说明
实训技能考核包括:实洲纪律、平时实训考查、实训报告、实训操作考核等四个部分，总分为l伪分。
2.1实习l}纪律(10分)
纪律是保证实一训效果的重要条件，如果实训课纪律相对松散，迟到、旱退、乱说乱动象时有发生，刀卜么实训课的质量就难以保证，因此要提高实Ull质量必须要有严明的纪律为此，实训纪律要与实训技能考核挂钩。具体措施为:实一UJI课迟到或Fti退者每次于!!1分;实训课违反实训室有关规定者一次扣2分;实训课一次无故不到者扣5分;实一训课清假者每学时扣l分;实训课不听从老师指导，不按操作规程进行安全操作，视情节扣2一10分。
2.2平时实训考查(10分)
为了使’、荞生更好地掌握各项技能，明确每次实训的重要性，在每次实训快结束时向学生提问本次实训有关的问题或进行技能的抽测很有必要，并告知这与最终芍核成绩挂钩，这样学生听课会更加认真，注意力也集中。最终根据梅位学生的抽查结果，评出他(她)们的平时实动!}考查分并记入考核总成绩。实践证明，加强平时实训考查能促使学生多动脑、勤动手，集中注怠力，从而提高实训质量，保证实训纪律。
2.3实订ft报告(20分)
实训报告是检查学生实训效果的重要依据，只有将实训报告作为实训考核的内容之一，学生才会更好地认真完成实训报告，从而使学生的实训效果得到巩固。具体计分办法为:每次实训报告进行批阅与评分，采用5分制，认真按时完成实训报告，书而整洁，格式符合要求者占1.5分;实验测试数据占1.5分;实训结果分析占2分;不按时交每次扣】分;除此之外，夕、L与此上述要求有出入者均酌情扣分。然后对每次实训成绩进行打_总，取其平均分乘以4作为实训报告分记人考核总成绩。
2.4实训操作考核(60分)
实训操作考核的目的是考查学生对平时实训操作技能的掌握情况，考查学生是否达到教学大纲中实践教学的要求。考核前，实验实训室按要求为学生开放，学生根据“汽车运用技术专业实践教学项日及评估规范—汽车电气设备”的要求，自行去Ull练与复习。因为实习{!操作考核采用l(X)分制，17;1此将操作考核的实际成绩乘以60%作为实训操作考核分记入考核总成绩。
3、实训操作考核的内容和评分标准
实训操作考核的内容根据“汽车运用技术专业实践教学项目及评估规范—汽车电气设备”的要求确定考核项目，每位学生抽签决定具体的操作考核内容。考核教师严格按照《汽车电气设备》实践教学项目及评估规范进行评分。因为学生操作考核内容由抽签而定，具有很大的随机性，因此考核要求学生平时全面掌握基本操作技能，这符合职业教育中对学生操作技能培养的要求。
4、实训操作考核的具体步骤
《汽车电气设备》实训操作考核一般安排在该课程实洲结束时分组抽签进行。当一名同学进行实训操作考核时，监考教师视具体情况可以叫该组另一名同学协助该i司学应考(抄表、测转速等)，但不得提及应考同学考核有关的问题。一号核时舒组要求有1-2名教师监考，洋细记录考生实训步骤的理性，操作规程的规范性，测试结果、分析处理及口试情况等的正确性，并初步确定该考fl的分数，待考核全部结束后，监考老师根据考，}的考核情况及实训的难易程度综合评定，确定考生的实训操作考核成绩，并以考核成绩的60%填人表4,最终确定该考生的《汽车电气设备》实训L.、评成绩。
5、结束语
实行实训技能考核，可以使学生明确实训的目的与重要性，从而激发和调动学生的学习积极性和主动性，有利于培养学生的创新精神和实践能力。同时，实行实训技能考核也必将会改善教学效果，提高教育质量，促进管理规范。